Jequié: Prefeitura diz que ampliou em 15% a quantidade de estudantes matriculados

Estudantes receberam dos kits escolares. Foto: Divulgação/Secom

”Ampliar quantitativos de alunos no contexto atual não tem sido uma tarefa das mais fáceis para a Secretaria Municipal de Educação, da Prefeitura de Jequié, ainda mais em uma rede de ensino destroçada fisicamente, sem a estruturação pedagógica necessária e sem atrativos para novas adesões de alunos”, é o que diz a nota pública da Prefeitura, que anunciou ter ampliado em 15% a quantidade de alunos matriculados nas escolas do município. A nota diz ainda que ”após uma intensa campanha de matrículas, com o ”Dia D de Matrícula”, que propôs um aumento do número de alunos matriculados nas escolas do município; da criação e entrega dos kits escolares, que ofereceu mochilas, camisas de farda, estojos escolares, além de canetas, lápis e borracha aos estudantes e de uma série de intervenções a fim de melhorar a qualidade da educação em Jequié, a Secretaria Municipal de Educação já finalizou a coleta de dados do Censo Escolar, responsável por saber quantos alunos estão inseridos na rede municipal de ensino. A coleta tinha data de término para a próxima segunda-feira, 31, mas já há motivos para comemoração! O município de Jequié matriculou 2.159 novos estudantes na rede, aproximadamente 15% a mais do total encontrado”. De acordo com levantamentos da Secretaria, o aumento desse número de alunos se transformará no incremento de mais de sete milhões de reais para o próximo ano. Valor que ajudará a diminuir o alto déficit que foi deixado no setor educacional, entre os recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) e as despesas com a educação. A Prefeitura, porém, preferiu na relembrar quando cita a distribuição de mochilas a polêmica da mochilas gigantes, que ganhou repercussão nacional pelo tamanho dos mochilões que foram entregues em dos kits escolares aos alunos do Ensino Fundamental no último mês de maio [relembre aqui].