Três professoras do Departamento de Ciências Humanas e Letras (DCHL) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb), campus de Jequié, foram premiadas no 2º Congresso Brasileiro de Saúde em Libras. O evento propôs uma disseminação da cultura surda e da Língua Brasileira de Sinais (Libras), nos mais diversos campos de atuação profissional, contribuindo, de modo prático, para o rompimento da marginalização cotidiana vivenciada por essa comunidade.
O trabalho ”Saúde ao alcance dos olhos: experiência de um projeto de extensão com atendimento pediátrico em Libras” conduzido pelas professoras Émile Assis Miranda, Marina Helena Chaves e Léia Silva Santos, foi um dos cinco projetos escolhidos para receber o I Prêmio Brasileiro Saúde em Libras.
Segundo Émile Assis, a comunidade surda precisa de apoio, em especial dos profissionais da área de Saúde, no sentido de reivindicar, do poder público, a mediação de intérpretes de Libras durante as consultas e em outros serviços delas decorrentes, fazendo valer o que se denomina intersetorialidade, prevista na legislação vigente.
”Os surdos precisam ter acessibilidade linguística em todos os locais de atendimento público, seja na esfera governamental, privada ou autônoma, inclusive no âmbito da Uesb”, pontua.
O trabalho foi construído como um relato de experiência direcionado à necessidade de garantir aos pais as condições de acessibilidade linguística, por meio da mediação de um profissional intérprete de Libras. Tudo isso foi desenvolvido pelo diálogo entre esses pais, a médica pediatra e, também, os estudantes do curso de Medicina que tiveram a oportunidade de examinar a criança. A ação premiada faz parte do projeto ‘Pontes: dirimindo barreiras e construindo acessos por meio da comunicação’
O PRÊMIO
Esta é a primeira edição do Prêmio Brasileiro Saúde em Libras, que integrou o evento realizado pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf), em Juazeiro (BA). A iniciativa busca reconhecer e celebrar iniciativas acadêmicas e sociais dentro da saúde integral (física, mental, social, etc.) da comunidade surda. São ações que contribuem, de modo prático e efetivo, no rompimento da marginalização cotidiana vivenciada por essa comunidade.
